| 研習目標 |
一、 跨域揉合：開啟藝術美學與環境教育的對話
透過參訪北藝大展場，引導教職員體驗藝術創作如何轉譯自然生態與環境永續議題。藉由視覺藝術、裝置或展演形式的啟發，打破傳統單向的環境教育宣導框架，激發教師發展「科學×藝術」、「環境戲劇」或「STEAM」跨領域課程的創新教學思維。
二、 資源鏈結：引進大學社會責任（USR）深化在地網絡
對接北藝大 USR 計畫資源，建立「大學—中學—社區」的共學夥伴關係。借重大學端在在地文史採集、藝術介入社區及生態關懷的實踐經驗，協助校內教師更深入發掘在地環境資源，並將這些豐沛的在地視角轉化為研發校本課程的活水。
三、 情境增能：提升教職員的情境感知與美感素養
將研習場域移至充滿創造力的北藝大專業展場，提供沉浸式的學習體驗。藉由策展理念分享與作品賞析，提升教師對環境覺知的美感敏銳度，進而能將「情境式學習」與「美感體驗」的策略，帶入日常教學與永續校園的空間營造中。
四、 實踐轉化：催生校園永續行動與創意產出
以北藝大的展演能量與 USR 實踐為借鏡，鼓勵教師社群在研習後，共同發想具備行動力的教學方案。期能引導學生關注在地環境（如水文、生態或農業），並運用環保素材創作、發展環境宣導展演，將研習的感動具體轉化為校園中的綠色行動力。 |
開班研習公告